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Notas del Resumen para Responsables de Políticas del GT II del IPCC

Fuente y © TIE GT II IPCC  

1. Cuando el IPCC emplea la expresión "Cambio Climático", se refiere a cualquier cambio en el clima a lo largo del tiempo, debido tanto a variaciones naturales como al resultado de la actividad humana. Este uso difiere del empleado por la Convención Marco sobre el Cambio Climático, en donde "Cambio Climático" se refiere al cambio del clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composición del conjunto de la atmósfera, y que se suma a la variabilidad climática natural observada durante períodos comparables de tiempo. Las implicaciones del forzamiento natural y de la actividad humana en el cambio climático han sido objeto de estudio por parte del Grupo de Trabajo I.

2. El informe ha sido redactado por 183 Autores principales y 243 Colaboradores. Ha sido revisado por 440 críticos de los ámbitos público y privado. El proceso de revisión ha sido supervisado por 33 expertos Editores.

3. En la VI Sesión del Grupo de Trabajo II, desarrollada en Ginebra del 13 al 16 de febrero de 2001, participaron delegaciones de 100 países miembros del IPCC.

4. El Resumen Técnico ofrece una visión resumida pero más exhaustiva del informe. Aquellas referencias a secciones relevantes de ese documento, para lectores que deseen profundizar en la materia, se muestran entre paréntesis al final de cada párrafo del Resumen para Responsables de Políticas.

5. Existen 44 estudios regionales sobre unas 400 plantas y animales, de entre 20 y 50 años de duración, la mayor parte de ellos referidos a Norteamérica, Europa y la región Polar Sur. Existen otros 16 estudios regionales sobre unos 100 procesos físicos que afectan a la mayor parte de la Tierra, con duraciones de entre 20 y 150 años. Véase la Sección 7.1  del Resumen Técnico  para más información.

6. En este Resumen para Responsables de Políticas , se han empleado las siguientes expresiones para indicar el nivel de confianza de los distintos jucios (basado en el criterio colectivo de los autores a partir de las evidencias observadas, los resultados de los modelos y las teorías examinadas): muy elevado (95% o mayor), elevado (67-95%), medio (33-67%), bajo (5-33%), y muy bajo (5% o menor). En algunos casos, se emplea una escala cualitativa para calibrar el nivel de comprensión científica: bien probado, probado pero incompleto, explicaciones encontradas, y especulativo. Los procedimientos empleados para evaluar los niveles de confianza y de conocimiento científico, así como sus definiciones, se presentan en la Sección 1.4  del Resumen Técnico . Cada vez que estos términos aparezcan en el Resumen para Responsables de Políticas , irán acompañados de notas al pie y en letra itálica.

7. Los detalles de los cambios climáticos previstos, ilustrados en la Figura SPM-2 , se muestran en el Resumen para Responsables de Políticas del GT I.

8. Los detalles de las aportaciones previstas por parte de las capas de hielo del Occidente Antártico y de Groenlandia en la elevación del nivel del mar se muestran en el Resumen para Responsables de Políticas del Grupo de Trabajo I .

9. El cambio de la temperatura global media se emplea como indicador de la magnitud del cambio climático. Las exposiciones que se tienen en cuenta en estos estudios incluyen cambios diferenciales, a escala regional, de la temperatura, las precipitaciones y otras variables climáticas.

10. Hasta ocho estudios han modelizado los efectos del cambio climático sobre estas enfermedades, cinco sobre la malaria y tres sobre el dengue. De entre ellos, siete han empleado un procedimiento biológico, y uno lo ha hecho de manera empírica y estadística.

Fuente y © TIE GT II IPCC  

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Links on Climate Change

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Organización Meteorológica Mundial

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Figura 20

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The Source & © for Question 11 and the Conclusion:

US Global Change Research Information Office

US Environmental Protection Agency

Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático

Foro del Buen Ayre

Climate Action Network

Organización de las Naciones Unidas

World Wide Fund for Nature

Ciencia@NASA