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Agricultura y desarrollo

8. ¿Puede el conocimiento tradicional ayudar a la agricultura?

    El resumen del Informe de Síntesis de la IAASTD establece:

    Conocimientos tradicionales y locales e innovaciones a nivel comunitario

    Cuando los CCTA [Conocimientos, Ciencia y Tecnología Agrícolas] se dirigen simultáneamente hacia la producción, la rentabilidad, los servicios de los ecosistemas y los sistemas alimentarios específicos de cada lugar, que están en evolución, hay que integrar los conocimientos formales, tradicionales y locales. Los conocimientos tradicionales y locales constituyen un amplio acervo de conocimientos prácticos acumulados y de capacidad de generar conocimientos que son necesarios para alcanzar los objetivos de sostenibilidad y desarrollo. Los conocimientos tradicionales, la identidad y las prácticas de las comunidades indígenas y locales son, según el Convenio de las Naciones Unidas sobre la Diversidad Biológica, parte de sistemas de vida que permiten la conservación y la utilización sostenible de la biodiversidad; otros consideran que son el fruto de la interacción deliberada de mundos materiales y no materiales arraigados en culturas e identidades basadas en el lugar. Los conocimientos locales se refieren a la capacidad y a actividades existentes en las poblaciones rurales de todo el mundo.

    Los conocimientos tradicionales y locales son dinámicos; a veces fallan, pero tienen también repercusiones amplias, positivas y bien documentadas. Se ha observado que la colaboración activa para generar conocimientos, desarrollar tecnología e innovar aumenta el valor del desarrollo tecnológico basado en la ciencia, por ejemplo en el caso de los grupos de campesinos e investigadores de los Andes, en la mejora genética vegetal participativa (domesticación de especies de árboles silvestres y semisilvestres) y en la gestión del agua y el suelo.

    Algunas opciones de medidas que han contribuido de manera probada a conseguir los objetivos de sostenibilidad y desarrollo incluyen la colaboración para la conservación, el desarrollo y el uso de materiales biológicos locales y tradicionales; incentivos para el fortalecimiento de la capacidad de científicos y organizaciones oficiales de investigación para trabajar con la población local e indígena y sus organizaciones, y un mayor interés en la educación científica por los conocimientos autóctonos y locales, así como por el archivo y la evaluación de esos conocimientos y prácticas por los profesionales y la comunidad. El papel de las tecnologías de la información y la comunicación modernas en el logro de una colaboración eficaz es fundamental para la evolución de una integración culturalmente apropiada y merece un mayor nivel de financiamiento y apoyo.

    La colaboración y la integración eficaces se respaldarían con un régimen internacional de propiedad intelectual y otros regímenes que den mayor cabida a una gestión eficaz de las situaciones relacionadas con conocimientos tradicionales, recursos genéticos e innovaciones basadas en la comunidad. Algunos casos de apropiación indebida de conocimientos de los pueblos indígenas y locales y de innovaciones basadas en la comunidad apuntan a la necesidad de compartir la información relativa a los marcos reglamentarios y sui generis vigentes a nivel nacional.

    Source & ©: IAASTD,  Resumen del Informe de síntesis, p. 25-26


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